• התפתחות הרפואה ביפן ב-1,800 השנים האחרונות
• מקורות טיפול ה"שונישין" – הכתבים הסיניים העתיקים
• פיתוח ה"שונישין" באוסאקה יפן באמצע המאה ה-17 על רקע תקופת בידוד של 200 שנה

• השפעת חוסר הבשלות של המערכות הפנימיות על הבריאות
• על רגשות וכיוונים – מהם הכיוונים של הרגשות, מהי התנהלותו הרגשית של תינוק וילד קטן ואיך מסייעים לו לווסת את רגשותיו
• מהו הבסיס האנרגטי של תינוק וילד ואיך מחזקים אותו

• תשאול הורה וילד – מהם המפתחות ליצירת תשאול מדויק? אצל ההורה והילד נמצאות כל התשובות, צריך רק לדעת מה ואיך לשאול.
• האם הילד “עודף" או “חסר" – הכלל הראשון והמהותי באבחנה
• מה הגוף מספר לנו? איך לאסוף מידע מהימן מהגוף על ידי מישוש והתבוננות
• אבחנת דופק – מה הדופק מספר על מצבו של הילד עם דרך פשוטה לאבחון דופק בילדים
• ה"שערים" שמתגלים על וריד האצבע המורה – אמצעי אבחון סיני עתיק ומרתק שמראה את עומק וחומרת המחלה אצל ילדים עד גיל 3
• סיכום האבחנה והחלוקה ל-4 הטיפוסים של הריפוי המרידיאני היפני, על פי הנתונים שאספנו מאבחנות המישוש וההתבוננות ומתשאול ההורים והילד, ובכך מציאת שורש חוסר האיזון.

• שלב 2: טיפול על פי אבחנה/"טיפוס" – איזון ה"טיפוס" (על פי 4 הטיפוסים של הריפוי המרידיאני היפני) באמצעות צמדי נקודות ו/או אזורי ההשפעה, שמאפשר נגיעה בשורש חוסר האיזון של הילד וחיזוקו.
• שלב 3: טיפול ספציפי/סימפטומטי – טיפול ממוקד בבעיה הבריאותית הספציפית של הילד.
• בשיעורים ניתנים פרוטוקולי טיפול מסודרים וברורים ב"שונישין" לטיפול במגוון בעיות נפוצות אצל תינוקות ולילדים (מפורטים בסעיף הבא)

השיעורים כוללים הדגמות מצולמת של מהלכי הטיפול על תינוקות, ילדים ומבוגרים.

שלב 3 של הטיפול הוא הטיפול הספציפי/סימפטומטי. בשלב זה לומדים כיצד לטפל בבעיות הנפוצות שיותר האופייניות לתינוקות וילדים:

• בעיות בדרכי נשימה – אסטמה, סטרידור, שיעול ועוד
• התקררויות חוזרות ונשנות – ילדים שחולים שוב ושוב, חום מדיד, מערכת חיסונית לא מאוזנת
• אף-אוזן-גרון: נזלת אקוטית, כרונית ואלרגית, דלקות ונוזלים באוזניים, שקדים מוגדלים ושקד שלישי, דלקות גרון חוזרות
• מערכת העיכול: עצירות, שלשול, כאבי בטן ריפלוקס, קוליק (גזים)
• המערכת הנוירולוגית: כאבי ראש, טיקים, חוסר שקט והפרעות
• קשר וריכוז
• בעיות נוספות: הפרעות בשינה, הרטבות לילה

• הגישה להורים – הורים לילד חולה עברו בדרך כלל מסע מתיש: רופאים, בדיקות, לעתים בתי חולים וניתוחים, היעדרות מהעבודה, מחסור בשעות שינה, תשומת לב שממוקדת במחלת הילד ועוד. לכן אימוץ גישה מתאימה חיונית בטיפול. בחלק זה נלמד על הגישה – מקשיבה, מכילה וגם משלבת את ההורה בטיפול.
• בניית אמון אצל ההורים ותיאום ציפיות – הורה יביא את הילד שלו לטיפול רק אם הוא ייתן בך אמון, ואמון נבנה בשיחת הטלפון הראשונה ובמפגש הראשון אצלך בקליניקה שיקבע את עתיד הטיפולים.

תיאום ציפיות הוא מרכיב מרכזי בהצלחת הטיפול. כדי שטיפול יצליח בעיני ההורה, אנחנו חייבים להבין את הציפיות שלו ולתאם אותם עם מה שבאמת צפוי – מה אפשרי, מה לא אפשרי ומה עשוי להשתבש (ומה עושים אם זה קורה).

בשיעור זה נלמד איך בונים אמון ומתאמים ציפיות בדרך נכונה שמסייעת להורים להיכנס לתהליך הטיפולי ולהתמיד בו.

• הטיפול הביתי: ההורים הם הגורם המשמעותי ביותר בגידול הילד ולכן הטיפול אינו שלם בלי רתימתם לטיפול. בשלב הביתי אנו מלמדים את ההורים טיפול ביתי ב-2 אפשרויות – טיפול פשוט או ע"י הערכה לטיפול ביתי – “דגדוגים מחזקים" , שמשרת 2 מטרות:

1. יצירת המשכיות בין הטיפולים בקליניקה ובכך אנו משפרים את האפקטיביות של הטיפול.
2. יצירת זמן איכות של הורה-ילד, אחד על אחד, במשך כל יום. מגע, תשומת לב, משחק משותף ועוד יוצרים חיבור שתורם להפחתת מתח ורגיעה, לחיזוק מערכת החיסון ולאיזון הילד.

בשיעור נלמד איך מנחים את ההורים בטיפול הביתי, איך מוודאים בדרך עדינה שהם מיישמים ואיך עוזרים להם להמשיך בטיפול הביתי גם אחרי שהטיפול בקליניקה הסתיים.

• השאלות וההתלבטויות הנפוצות של הורים – איך מתמודדים ומה עונים? שאלות והתלבטויות יש לכל אחד. כמטפלים חשוב לנו לדעת מהן השאלות וההתלבטויות המרכזיות ומה ואיך לענות להן, כי מענה נכון מפחית חששות וחוסר בטחון ומגביר אמון ונכונות להמשיך בטיפול.

שיטת השונישין מגיעה מעולם הרפואה הסינית. אבל בגלל שהיא פשוטה ללימוד וקלה ליישום (ויחד עם זאת מאוד אפקטיבית), מטפלים מתחומים אחרים יכולים גם ללמוד אותה ולהצליח בטיפולים בה.

לשם כך ישנן 4 הדרכות הכנה למטפלים שאינם מעולם הרפואה הסינית עם מושגי יסוד מעשיים והחיבור שלהם לטיפול בילדים.

המטרה העיקרית שלנו המטפלים ולמעשה השליחות שלנו, היא לעזור, להקל, לחזק ולאזן. ה"שונישין" הוא כלי טיפולי שיודע לעשות את כל אלא בצורה אפקטיבית, ולא רק – הוא גם כלי טיפולי שעוזר להרחיב את הקליניקה.

כי כשהטיפול ידידותי והילד אוהב לקבל אותו (והרבה פעמים אפילו מחכה להגיע לטיפול) והוא אפקטיבי, מקל ומחזק, ההורים הופכים ל"שגרירים" שלך ושמחים לספר ולהמליץ.

בפרק זה נלמד על כמה דרכים להפיץ את הבשורה של קליניקת הילדים שלך:

• פה לאוזן אקטיבי – הדרך הכי אפקטיבית ומהירה להביא מטופלים שרוב המטופלים מפספסים…נלמד על איך יוצרים הפניות באופן אקטיבי, קודם כל מהמטופלים שלך שהם הורים לילדים.
• יצירת שיתופי פעולה – להתחבר עם מקומות בהם יש ילדים יכול להרחיב את הקליניקה שלך דרמטית. איך יוצרים שיתופי פעולה שמקדמים את שני הצדדים עם מקומות כאלה – איך יוצרים את הקשר, מה אומרים בפגישה, מה נותנים לאותם המקומות ואיך יוצרים חיבור חזק שיכול להימשך שנים רבות ולהניב הרבה מטופלים.
• מה אומרים בשיחת הטלפון הראשונה – מהי הדרך לנהל שיחה בצורה נכונה כשהורה מתקשר לברר על הטיפול, כך שהשיחה תסתיים בקביעת טיפול.
• סדרות טיפולים – איך מציעים להורה סדרת טיפולים ולמה סדרה היא כלי אפקטיבי שעוזר לטיפול להצליח יותר.
• מטופלים חוזרים – מטופל מרוצה הוא נכס של ממש שיש להשקיע בו. מה עושים כדי לשמור על קשר עם המטופלים המרוצים והטובים שלך, כדי שהם יחזור כשהם צריכים ויפנו חברים ומשפחה.